日期：2026-06-26 09:28:01
本文转自：台州日报
张诗扬
时值6月升学季，多地中职、高职院校门口出现家长连夜排队、热门专业招生名额供不应求的景象。从过去“千军万马”过普高独木桥，到今天越来越多的中学生和家长主动拥抱职业教育，这一变化耐人寻味。
职业教育受到追捧，绝非偶然现象，而是经济社会发展规律作用下的必然结果。市场需求的变化，让越来越多的家庭意识到，掌握一技之长同样可以成就精彩人生，实现稳定就业和长远发展。
如果说就业市场的选择推动了职业教育升温，那么国家战略的需求则赋予了职业教育更深层的时代意义。当前，人工智能、新能源、高端智能制造等战略性新兴产业快速发展，新质生产力加速形成。要实现从“制造大国”向“制造强国”的跨越，既需要深耕前沿研究的科学家和工程师，也离不开千千万万扎根生产一线的高素质技术技能人才，对于现代化产业体系而言，真正支撑竞争优势的，不只是实验室里的创新成果，更是将创新成果转化为现实生产力的庞大技能人才队伍。
从这个角度看，“职教热”热的不是学校本身，而是社会对于“技能密度”的重新认识。所谓“技能密度”，不仅是技能人才数量的增加，更是人才质量、结构和创新能力的整体提升。一家企业、一条产业链、一个地区，其核心竞争力往往体现在技能人才的集聚程度上。谁拥有更高的技能密度，谁就拥有更强的发展韧性和产业竞争力。
然而，需要看到的是，“职教热”并不等于职业教育已经没有短板。问题的关键不在于职业教育是否受到欢迎，而在于这种热度能否真正转化为高质量发展的厚度。一些地方仍存在专业设置与产业需求脱节的问题，有的专业多年不变，难以适应产业升级步伐；有的院校实践教学薄弱，培养的人才与企业需求存在落差；还有一些社会观念尚未完全转变，对技能人才仍然存在偏见和刻板印象。这些问题如果得不到有效解决，职业教育的热度就可能停留在表面，难以持续释放人才红利。
让“职教热”真正成为“技能强”，关键在于把握好教育链、人才链与产业链的关系。一方面，要坚持需求导向，紧贴产业发展趋势优化专业布局，推动职业院校与企业深度合作，鼓励企业参与共创专业课程、共建实训基地、共享师资队伍，实现教育与产业同频共振。另一方面，要不断完善技能人才成长体系，畅通职业教育升学通道和职业发展通道，让技能人才有舞台、有尊严、有前景。同时，要进一步弘扬工匠精神，完善薪酬激励和荣誉表彰机制，让崇尚技能、尊重劳动成为全社会共识。
从家长连夜排队报名这一窗口，我们看到的是个人成才梦想与国家战略布局的历史性交汇。当越来越多的青年选择技能成才、技能报国，当产业发展的“技能密度”持续提升，中国制造迈向中国创造、中国速度迈向中国质量便拥有了更加坚实的人才支撑。把“职教热”转化为“技能强”，中国式现代化建设必将汇聚更加澎湃的发展动能。
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